Mācām un mācāmies mācīties
2021. gada 23. marts
Jau gadu, kopš vīrusa Covid-19 izplatīšanās Latvijā, skolas strādā nestandarta režīmā. Šajā laikā kā skolas un skolotāji, tā skolēni un viņu vecāki saskārušies ar daudziem izaicinājumiem, un priekšplānā izvirzījušās spējas sadarboties un pielāgoties, būt atbalstošiem, pacietīgiem, izturīgiem, kā arī digitālā pratība un nepieciešamība izmantot tehnoloģiju iespējas.
Lasiet interviju ar izglītības metodiķi Vitoldu Krieviņu.
Lasiet interviju ar izglītības metodiķi Vitoldu Krieviņu.
Tehnoloģijām ir liela nozīme mūsdienīgā mācību procesā un šis laiks to ir īpaši akcentējis. Attālināti mācību procesu nav iespējams organizēt tāpat kā klātienē, ir nepieciešami citi risinājumi informācijas nodošanai, atgriezeniskās saites nodrošināšanai, komunikācijai, zināšanu pārbaudei. Un arī klātienē vairs mācīšanās nebūs tāda pati kā iepriekš. Izglītības un zinātnes ministrijas un Edurio veiktās aptaujas ataino šī brīža situāciju – lai arī pasaulē digitālu izglītības risinājumu ir daudz, Latvijas skolotājs ir ierobežots, jo latviešu valodā šādu resursu ir pavisam maz.
Lūk – iespēja, kuru projekta “Pratne.lv – jaunāko skolas vecuma bērnu izglītībai” komanda saskatīja jau pirms 2 gadiem un kura šobrīd aktīvi tiek īstenota, izstrādājot jaunu digitālu mācību resursu tieši Latvijas skolotājiem un skolēniem. Kamēr digitālais mācību resurss Pratne.lv ir tapšanas stadijā, pārdomās par attālināto mācību procesu un tehnoloģijām izglītībā dalās projekta izglītības metodiķis Vitolds Krieviņš.
Pielāgojoties esošajai situācijai, skolas pārgājušas uz attālināto mācību procesu. Kāds ir jūsu redzējums – vai šis process ir pielīdzināms klātienes mācībām? Vai šis ir posms, kas jāpārdzīvo, vai varbūt iespēju laiks?
Viennozīmīgi, ka attālinātās mācības nav pielīdzināmas klātienes mācībām. Esošā situācijā fokusā ir mācību process ģimenē. Proti, periods, kad attīstoši-audzinošā vide jārada mājās. Pandēmijas laikā izglītība ģimenē pēkšņi nokļuvusi pamatfokusā. Vecāki kļuvuši skolotāji. Attālinātā mācīšanās kļuvusi par visas ģimenes mācīšanos. Visi mācāmies – mūžizglītība nav vairs tikai lozungs, bet visu apzināta nepieciešamība. Citādi vienkārši nevar.
Mājsēde rosinājusi ģimenēm risināt sociālo dilemmu, ar kuru, manuprāt, tā vai citādi sastapās gandrīz ikviens: interneta saturs ir slazdi vai zināšanu avots? Kā bērniem un vecākiem ierobežoto digitālo rīku pieejamības un ne visur ātra interneta apstākļos, atrast līdzsvaru tehnoloģiju lietojumā darbam attālināti un mērķtiecīgi attīstīt izglītības procesam vajadzīgo digitālo pratību?
Šis ir sabiedrības attīstības iespēju laiks – pēc būtības un patiesi mācām un mācāmies mācīties. Rezultātā sadarbības ģimenē un digitālās pratības jomā ieguvēji būsim mēs visi. Ne vienmēr zināšanu apjomā un kvalitātē.
Vērojot pārmaiņas, kurām skolotājiem, skolēniem un vecākiem nācies pielāgoties, rodas pārliecība, ka, skolēniem atgriežoties skolas solos, viss tomēr neatgriezīsies vecajās sliedēs. Kā šis attālināto mācību periods, jūsuprāt, ietekmēs skolas nākotnē? Vai šādai relatīvi īslaicīgai tradicionālā mācību modeļa laušanai būs ilgtermiņa sekas?
Nekas vairs neatgriezīsies vecajās sliedēs – to kāds var iespēt vienīgi izlemjot noslēgti dzīvot nevakcinēts neapdzīvotā salā, apstākļos, kad viņam neviens un nekas nav vajadzīgs un viņš arī nevienam nav vajadzīgs. Nosacīti izglītībā ir evolucionāri-revolucionāra situācija, kad apakšas (bērni) negrib un augšas (skolotāji un vecāki) saprot, ka nevarēs dzīvot pa vecam.
Attālināto mācību periods jau ir būtiski ietekmējis un turpina ietekmēt skolas. Cerams, ka skolotāji, attālinātās mācīšanās laikā nesavtīgi ziedojot laiku, lietojot personīgos digitālos resursus un līdzekļus, turpinās tikpat uzticīgi kalpot un pārmaiņu neskaidrības laikā nepametīs “izglītības kuģi”, kurš biezas miglas apstākļos, šobrīd cenšas ieturēt pieredzē balstīto loģiski pareizo kursu.
Tikai žēl, ka pārmaiņas noris piespiedu apstākļos, vidē, kas ierobežo bērnu dabisko socializāciju. Manuprāt, visvairāk un izteikti šobrīd cieš tieši sākumskolas vecuma bērni un, īpaši, pirmklasnieki. Sekas? Sekas būs.
Tieši šajā laikā vairāk kā jebkad izjūtam tehnoloģiju nozīmīgumu ikdienā. Kā skatāties uz tandēmu “tehnoloģijas un izglītība”?
Tas, ka tandēms ir ilgtermiņa šodiena un nākotne, jau esam uzskatāmi un personīgi pārliecinājušies. Jebkurš skolotājs un vecāks ir sapratis, ka digitālās tehnoloģijas izglītībai nepieciešamas, tās piedāvā un pieprasa jaunu pieeju. Tehnoloģijas izglītībā nav modes lieta, bet gan nepieciešamība un iespēja.
Kā projektā izstrādātais mācību resurss Pratne.lv ierakstīsies izglītības sistēmas kopainā?
Skolotāji un ģimenes pedagoģijā iesaistītie būs pateicīgi par jebkuru risinājumu, kuram būs universāli atbalstošs raksturs. Tāda ir arī Pratne.lv pamatideja. Radīt ne tikai reāli aprobētu, profesionāļu gatavotu un kompetenču pieejā balstītu mācību saturu, kas būtu pieejams lietojumam pa apguves līmeņiem tradicionāli un digitāli, bet arī nodrošinātu satura lietojuma metodisko atbalstu.
Pratne.lv vēlas un cer būt nozīmīgi nepieciešams puzles gabaliņš Latvijas nākotnes izglītības kopainā.
Pratne.lv ir digitāls mācību un metodiskais līdzeklis jauna mācību satura ieviešanai pamatizglītības pakāpei 1.-3. klasei matemātikas apgūšanai. Mācību resurss Pratne.lv sniegs iespēju Latvijas skolotājiem elastīgi izmantot izstrādātos parauguzdevumus, kā arī pašiem skolotājiem tiks nodrošināta iespēja ērti veidot, pārveidot vai kombinēt esošos un jaunos interaktīvos mācību uzdevumus. Rezultātā skolotāja rīcībā būs universāls digitālais mācību un metodiskais līdzeklis, kurā var skolēnam nododamo individualizēto “zināšanu graudu” sagatavot atbilstoši skolēna uztveres īpatnībām, mācīšanas tipam, interesēm un nosūtīt šo uzdevumu kopu lietojumam uz attiecīgā skolēna attiecīgo mobilo viedierīci – telefonu vai planšeti.
Projektu Nr. 8.3.1.2/19/A/016 “Pratne.lv – jaunāko skolas vecuma bērnu izglītībai” īsteno SIA “TechGym” ar projekta partneriem-pilotskolām Ventspils 4. vidusskolu, Ķekavas vidusskolu un Valmieras Pārgaujas sākumskolu.
Projekts tiek īstenots Eiropas Savienības struktūrfondu un Kohēzijas fonda 2014.–2020. gada plānošanas perioda darbības programmas "Izaugsme un nodarbinātība" 8.3.1. specifiskā atbalsta mērķa "Attīstīt kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības saturu" 8.3.1.2. pasākuma "Digitālo mācību un metodisko līdzekļu izstrāde" pirmās projektu iesniegumu atlases kārtas mērķa “Nodrošināt digitālo mācību un metodisko līdzekļu izstrādi jaunā mācību satura ieviešanai pirmsskolas izglītības un pamatizglītības pakāpē” ietvaros. Projekta kopējās izmaksas ir 106 334.74 EUR, kur programmas līdzfinansējums ir 74 434,32, bet pašu līdzfinansējums ir 31 900,42 EUR.
Šī publikācija atspoguļo autora viedokli un Eiropas Sociālais fonds neatbild par tajā ietvertās informācijas iespējamo izmantošanu.
Citas ziņas
Kā rīkoties, ja klients izturas aizskaroši vai kolēģu starpā rodas konflikts? Kā saglabāt profesionālu attieksmi saspringtās situācijās un veidot darba vidi, kurā ikviens jūtas cienīts? Viesmīlības nozarē, kur ikdienas darbs ir cieši saistīts ar cilvēkiem, šie jautājumi ir īpaši aktuāli. Nodibinājums “Ventspils Augsto tehnoloģiju parks” aicina viesnīcu, restorānu, kafejnīcu, SPA, tūrisma un citu viesmīlības nozares uzņēmumu un organizāciju vadītājus un darbiniekus pieteikties bezmaksas tiešsaistes mācību semināram “Cieņas kods”, kas norisināsies 13. oktobrī no plkst. 9.00 līdz 13.00 platformā Zoom. Pieteikšanās semināram šeit . Seminārā dalībnieki iepazīs cieņpilnas komunikācijas un dažādības vadības principus, kā arī praktiski analizēs situācijas, ar kurām viesmīlības nozares darbinieki un vadītāji var saskarties ikdienā. Īpaša uzmanība tiks pievērsta komunikācijai ar klientiem, savstarpējām attiecībām kolektīvā un iespējām veidot pieejamu un iekļaujošu vidi. Seminārā runāsim par: Cieņpilnu komunikāciju un profesionālu attieksmi viesmīlības nozarē. Stereotipiem un aizspriedumiem, kas var ietekmēt attiecības ar kolēģiem un klientiem. Sarežģītām situācijām darba kolektīvā un iespējamiem rīcības modeļiem konfliktu risināšanai. Vadītāju un darbinieku lomu cieņpilnas darba vides veidošanā. Vides piekļūstamību un universālā dizaina principiem viesmīlības nozarē. Praktiskiem soļiem, ko pēc semināra iespējams īstenot savā darba vietā. Semināru vadīs trīs pieredzējuši eksperti: Rasma Pīpiķe , sistēmiskās dažādības vadības eksperte Didzis Grāvītis , viesmīlības un komunikācijas treneris Māris Ceirulis , vides pieejamības un universālā dizaina eksperts Didzim Grāvītim ir vairāk nekā 20 gadu pieredze klientu apkalpošanā, pārdošanā un viesmīlībā, kā arī vairāk nekā 10 gadu pieredze uzņēmumu komandu apmācībā. Viņš 10 gadus strādājis praktiskā un vadības darbā pieczvaigžņu viesnīcās un sadarbojies ar tādiem viesmīlības nozares uzņēmumiem kā Vincents, Promenade Hotel, Hotel Bergs, Italissimo un citiem. Pēc semināra dalībnieki saņems neformālās izglītības iestādes “Nākotnes klase” apliecību par dalību mācībās, kā arī metodiskos materiālus un praktiskus rīkus turpmākam darbam savā organizācijā. Mācībām var pieteikt vadītājus un darbiniekus, kuri nodarbināti uz darba līguma pamata. Seminārs paredzēts biedrībām un nodibinājumiem, mikro, mazajiem un vidējiem uzņēmumiem, sociālajiem uzņēmumiem, kooperatīvajām sabiedrībām un kapitālsabiedrībām. Organizācijas aicinātas izmantot iespēju pieteikt arī vairākus kolēģus, lai seminārā iegūtās atziņas un praktiskos risinājumus pēc tam būtu vieglāk kopīgi pārrunāt un ieviest savā darba vidē. Pieteikšanās semināram šeit . Paralēli tiešsaistes semināriem visos Latvijas reģionos tiek organizēti arī klātienes divu dienu mācību semināri. Tuvākie mācību semināri norisināsies Augšdaugavas novadā, Ropažu novadā un Valmierā. Vairāk informācijas un pieteikšanās semināriem: www.vatp.lv/cienas-kods . Mācību seminārus īsteno Labklājības ministrija sadarbībā ar nodibinājumu “Ventspils augsto tehnoloģiju parks” Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF+) projekta Nr. 4.3.4.1/1/23/I/001 “Vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas veicināšana” ietvaros. Papildu informācija: Līna Damberga Nodibinājums “Ventspils Augsto tehnoloģiju parks” Projektu vadītājas asistente cienaskods@vatp.lv +371 22307039
Nodibinājums Ventspils Augsto tehnoloģiju parks kopā ar partneriem uzsāk projekta “Digitālo un drošības tehnoloģiju prasmju fonds POLIGONS” īstenošanu. Projekta mērķis ir izveidot un praksē pārbaudīt ilgtspējīgu prasmju fonda modeli , kas palīdzēs savlaicīgi identificēt uzņēmumiem nepieciešamās prasmes un nodrošināt mērķtiecīgu darbinieku profesionālo pilnveidi digitālo un drošības tehnoloģiju jomās.
Nodibinājums Ventspils Augsto tehnoloģiju parks kopā ar partneriem uzsāk jaunu projektu: uzmanības centrā - mākslīgais intelekts.
Kā rīkoties, ja darba vietā rodas situācija, kurā nav skaidrs – tas ir tikai neveikls komentārs, stereotips vai jau aizskaroša attieksme? Kā mūsu pašu aizspriedumi var ietekmēt lēmumus par kolēģiem un darbiniekiem? Un ko šādās situācijās var darīt kolēģis, vadītājs un organizācija? Nodibinājums “Ventspils Augsto tehnoloģiju parks” aicina uzņēmumu, biedrību un nodibinājumu vadītājus un darbiniekus pieteikties bezmaksas tiešsaistes mācību semināram “Cieņas kods”, kas norisināsies 7. oktobrī no plkst. 9.00 līdz 13.00 platformā Zoom. Pieteikšanās semināram šeit . Seminārā dalībnieki ne tikai iepazīs vienlīdzīgu iespēju un dažādības vadības principus, bet arī praktiski analizēs situācijas, kas var rasties ikvienā darba kolektīvā. Seminārā runāsim par: Vārda brīvību, naida runu un cieņpilnu komunikāciju darba vidē Stereotipiem un aizspriedumiem, kas var ietekmēt mūsu ikdienas lēmumus Sarežģītām situācijām kolektīvā, kas saistītas ar vecumu, dzimumu, invaliditāti vai izcelsmi Iespējām rīkoties situācijās, kad darba vidē rodas diskriminācijas vai nevienlīdzīgas attieksmes riski Piekļūstamību darba vidē un šķēršļiem, kurus ikdienā ne vienmēr pamanām Praktiskiem soļiem, ko pēc semināra iespējams īstenot arī savā organizācijā Semināru vadīs Rasma Pīpiķe , sistēmiskās dažādības vadības eksperte, savukārt ar pieredzes stāstiem dalīsiem Getliņi EKO personālvadības biznesa partnere Jūlija Žurēviča un vides piekļūstamības eksperts un Liepājas Neredzīgo biedrības valdes priekšsēdētājs Māris Ceirulis . Pēc semināra dalībnieki saņems neformālās izglītības iestādes “Nākotnes klase” apliecību par dalību mācībās, kā arī metodiskos materiālus un praktiskus rīkus turpmākam darbam savā organizācijā. Mācībām var pieteikt vadītājus un darbiniekus, kuri nodarbināti uz darba līguma pamata. Seminārs paredzēts biedrībām un nodibinājumiem, mikro, mazajiem un vidējiem uzņēmumiem, sociālajiem uzņēmumiem, kooperatīvajām sabiedrībām un kapitālsabiedrībām. Organizācijas aicinātas izmantot iespēju pieteikt arī vairākus kolēģus, lai seminārā iegūtās atziņas un praktiskos risinājumus pēc tam būtu vieglāk kopīgi pārrunāt un ieviest savā darba vidē. Pieteikšanās semināram šeit . Paralēli tiešsaistes semināriem visos Latvijas reģionos tiek organizēti arī klātienes divu dienu mācību semināri. Tuvākie mācību semināri norisināsies Augšdaugavas novadā, Ropažu novadā un Valmierā. Vairāk informācijas un pieteikšanās semināriem: www.vatp.lv/cienas-kods . Mācību seminārus īsteno Labklājības ministrija sadarbībā ar nodibinājumu “Ventspils augsto tehnoloģiju parks” Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF+) projekta Nr. 4.3.4.1/1/23/I/001 “Vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas veicināšana” ietvaros. Papildu informācija: Līna Damberga Nodibinājums “Ventspils Augsto tehnoloģiju parks” Projektu vadītājas asistente cienaskods@vatp.lv +371 22307039
